AI素养课进校：校长最关心的3个问题，一学期后有了答案

【本报讯】"AI课会不会冲击主科？""师资从哪来？""怎么向家长证明价值？"——这是多数校长面对AI素养课时的三大疑虑。

2026年秋季学期，长沙某私立学校将AI素养课纳入校本课程，每周1课时。长沙AI人才孵化营的教学团队全程跟踪，期末交出了一份让校长办公会全票通过的答卷。

疑虑一：会不会冲击主科？

实际运行数据显示：参加AI课的学生，语文写作平均分提升11%，数学应用题正确率提升8%。原因在于AI课训练的是"提问能力"和"结构化思维"，这是所有学科的底层能力。

疑虑二：师资从哪来？

孵化营采用"双师+助教"模式：主讲由具备AI项目经验的教师担任，助教为中南大学、湖南大学在读硕博研究生。学校现有信息老师经40学时培训后可独立授课。

疑虑三：怎么向家长证明价值？

答案是"可交付成果"。本学期末，每个学生交出一个AI作品集（文生文/文生图/图生视频/交互页面/AI应用），部分小组完成可上线的小程序。家长扫码即可体验孩子的作品。

"家长不关心你教了什么技术名词，只关心孩子带回来了什么。"该校教务处主任说。

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