教师评职称的新筹码：AI教学成果证书怎么拿、怎么用

【本报讯】随着AI素养课在中小学的普及，一个新的问题浮现：教师的AI教学成果如何认定？对职称评定有没有用？

长沙AI人才孵化营的教学团队梳理了当前可操作的3条路径：

路径一：校本课程建设成果

教师主导开发的AI校本课程，经学校认定后可作为"校本课程建设成果"计入职称材料。关键是要有完整的课程大纲、教学设计、学生作品集和评价记录。

路径二：指导学生科创竞赛

指导学生参加教育部白名单赛事（如全国青少年人工智能创新挑战赛）并获奖，是职称评审中的硬通货。2026年全国通用人工智能创新大赛已开放报名，初赛截止9月20日。

路径三：AI教学论文与课题

将AI教学实践转化为学术论文或课题，是当前最容易被忽视但回报率最高的路径。《中国电化教育》《现代教育技术》等期刊均设有AI教育专栏。

长沙AI人才孵化营为合作学校教师提供"教学成果孵化"服务：从课程设计到竞赛辅导再到论文写作，全链条支持。

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